Για εμάς

Για εμάς

Русское слово - территория успешного общения! Центр русского языка и культуры «Russian Word» является одним из
1 2 3

Τμήματα εκμάθησης ρωσικής γλώσσας

B2

ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 (ΚΑΛΗ ΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ) - Второй сертификационный уровень (ТРКИ-2)

Для получения подробной информации о содержании уровня ТРКИ-2 обратитесь к нашим специалистам по телефону 2310-220822.

Успешное прохождение тестирования по данному уровню подтверждает высокий уровень коммуникативной компетенции в любых сферах общения. Достигнув этого уровня, человек может вести профессиональную деятельность на русском языке в ранге специалиста в инженерно-технической, гуманитарной и естественнонаучной области.

В системе российского высшего образования сертификационное тестирование на уровень ТРКИ-2 даёт право на получение:

  • диплома бакалавра гуманитарного, естественно-научного, (исключение составляет филологический), медико-биологического, инженерно-технического, и экономического профилей — выпускника российского вуза;
  • диплома магистра гуманитарного, естественно-научного, (кроме переводчиков, специалистов-филологов, журналистов, редакторов, менеджеров, дипломатов, осуществляющих свою профессиональную деятельность в русскоязычном коллективе; для перечисленных специалистов этот экзамен будет являться промежуточным), медико-биологического, инженерно-технического, и экономического профилей лицам, поступившим в магистратуру с дипломом бакалавра иностранного вуза.


ГОВОРЕНИЕ И ПИСЬМО (ТРКИ-2)

Иностранец должен уметь осуществлять речевое общение в устной и письменной формах в рамках тематики, которая представляет собой три тематических круга:

1 круг тем:

  1. Человек и его личная жизнь.
  2. Семья.
  3. Работа.
  4. Отдых.
  5. Мужчина и женщина.
  6. Родители и дети.
  7. Путешествия.
  8. Свободное время.
  9. Увлечения.

2 круг тем:

  1. Человек и общество.
  2. Человек и политика.
  3. Человек и экономика.
  4. Человек и наука.
  5. Человек и искусство.

3 круг тем:

  1. Человек и природа.
  2. Земля - наш общий дом.
  3. Духовное развитие человечества.
  4. Человек и освоение космического пространства.

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАБОТЫ В ГРУППАХ УРОВНЯ ТРКИ-2

1. Андрей решил уйти с работы и написал заявление ......................... .

(А) для ухода

(Б) об уходе

(В) по уходу

(Г) на уход

2. Памятник был необычным, и мы обошли ......................... него.

(А) вокруг

(Б) около

(В) вдоль

(Г) мимо

3. Николай должен сделать эту работу ......................... месяца.

(А) около

(Б) после

(В) по мере

(Г) в течение

4. Осенью крестьянам приходится ......................... работать, чтобы убрать урожай.

(А) очень

(Б) сильно

(В) много

(Г) безгранично

5. Анна очень ......................... съездила на рынок: купила всё, что планировала.

(А) счастливо

(Б) удобно

(В) удачно

(Г) благополучно

6. Володя очень старался, но все его усилия имели ......................... результат.

(А) плачевный

(Б) плаксивый

(В) плачущий

(Г) заплаканный

7. Эти страны уже давно установили ......................... отношения.

(А) дипломированные

(Б) дипломатичные

(В) дипломные

(Г) дипломатические

8. В этом банке очень ......................... условия кредита.

(А) выгодные

(Б) пригодные

(В) высокие

(Г) льготные

9. Этот фильм произвёл на всех ......................... впечатление.

(А) неповторимое

(Б) забытое

(В) неограниченное

(Г) эмоциональное

10. Как хорошо, что я купил билеты на ......................... поезд.

(А) быстрый

(Б) скорый

(В) срочный

(Г) скоростной

11. Эти ......................... нужно выполнить к концу месяца.

(А) примеры

(Б) проблемы

(В) задания

(Г) занятия

 

ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА.



Задание 1. Прочитайте текст о том, как русский поэт М.В. Исаковский изучал свой родной язык. Обращайте внимание на использованные в нём структуры, указанные в рамке перед текстом.

исправляться/исправиться (от чего?)

прививать/привить (что?)

учиться/приучиться (к чему?)

достигать/достичь (чего?)

сочетаться (с чем?)

на основе (чего?)

задуматься (над чем?)

заключаться (в чём?)

стремиться (к чему)

работать/поработать (над чем?)

находиться в связи (с чем?)

 

 

 

Как я изучал родной язык

Меня попросили рассказать, как я изучал родной язык. Я родился и вырос в деревне, в крестьянской семье. В школе я быстро понял, что мне надо исправиться от неправильности в своей речи. Если я читал какую-нибудь книгу, то меня интересовало не только его содержание, но и то, как пишутся отдельные слова, в какой связи находятся они с другими словами и т.п. Я зрительно мог представить, как слова напечатаны, как стоят отдельные слова и фразы, какие и где знаки препинания.

Хорошо, что учительница не просто предлагала нам запомнить то или иное слово, а объясняла, что оно обозначает, как произошло. Объясняя ученикам происхождение и значение слов, учительница привила мне охоту и к самостоятельному анализу.

Школа дала мне основы знаний, я приучился к работе над языком. Но очень многое предстояло мне сделать самому. Я хотел научиться пользоваться языком как можно лучше, полней.

Я читал стихи Пушкина, Некрасова, стремясь понять, как при помощи самых простых слов эти поэты достигают такой огромной силы и убедительности. Я любил, читая книги, слушая рассказы жителей своей деревни о разных событиях, записывать интересные фразы и слова.

Я наблюдал запоминал, как употребляются слова. Я брал, скажем, слово дождь. Мы, конечно, все знаем, что оно значит. Но смотрите, какие различные оттенки может приобрести смысл слова дождь, сочетаясь, с другими словами: дождь идёт, дождь моросит, дождь льёт как из ведра и др. <...> Следовательно, на основе только одного слова можно построить бесконечное количество фраз.

Мне иногда нравится просто читать словари, и это даёт очень многое. Вот передо мной словарь. Раскроем его и посмотрим такое простое слово, как дом. Задумайтесь над этим словом - и вы поймёте, как много значений заключено в нём. Посмотрите, как много производных слов от слова дом.

Каждый человек должен стремиться к тому, чтобы все люди любили родной язык, чтобы умели работать над ним.

( по М.В. Исаковскому)

 

Задание 2. Знакомы ли вам песни «Катюша», «Ой, цветёт калина»? Как вы думаете, кто автор стихов этих песен ? Используя материалы электронной энциклопедии www. krugosvet.ru, ознакомьтесь с биографией поэта. Каковы основные темы его творчества? Составьте небольшой рассказ о нём.

Задание 3. Повторяем части речи. Заполните таблицу словами из текста.

существительные

глаголы

прилагательные

наречия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Задание 4. Повторяем вид глаголов. Используем глаголы из текста.

НСВ

СВ

Значение в тексте

просили

попросили

ζήτησαν

 

рассказать

 

 

понял

 

 

исправиться

 

 

представить

 

 

запомнить

 

объясняла

 

 

предлагала

 

 

брал

 

 

 

построить

 

 

приобрести

 

 

Задание 5. Повторяем падежи и предлоги. Ещё раз внимательно прочитайте текст и выполните задание.

1. Алексей решил исправиться.............................................. (эта привычка)

2. Мои родители привили мне охоту................................. (чтение)

3. Эту работу (я) ................................ предстоит сделать через год.

4. Важно научиться пользоваться......................................... (словарь).

Σχετικά Άρθρα

Εκδηλώσεις

Youtube Channel

Οι εκπαιδευτές μας

Ενδιαφέρομαι για μαθήματα ρωσικών

Αν ενδιαφέρεστε για τα μαθήματα ρωσικών συμπληρώστε τη παρακάτω φόρμα και θα επικοινωνήσουμε σύντομα μαζί σας.

Το Russian Word σας καλωσορίζει στο εκπαιδευτικό έτος 2017 – 2018 και σας περιμένει να προετοιμάσουμε μαζί πάνω σε γερές βάσεις τη νέα χρονιά, που ανοίγεται μπροστά μας. Σας περιμένουμε για να σας ενημερώσουμε για τα νέα τμήματά μας, για τα επιμέρους προγράμματα Διατήρησης της ρωσικής γλώσσας αλλά και εξειδικευμένης ενασχόλησης με αυτή σε επίπεδο επαγγελματικής ορολογίας, για τις συνεργασίες μας με πανεπιστήμια της Ρωσίας και τις δυνατότητες, που αυτές παρέχουν στους σπουδαστές μας, για τα νέα εκπαιδευτικά ταξίδια, που μας περιμένουν στη χώρα της γλώσσας.

Επικοινωνία

Η γραμματεία θα λειτουργεί καθημερινά από τη 1/9 και ώρες 11.00-21.30

  • Διευθ: Εγνατία 128, 3ος όροφος, Θεσσαλονίκη
  • Τηλ: 2310220822
  • Email: info@russianword.gr
  • Κιν: 6977719201

Facebook

We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…