Πρόκειται για ένα αναγνωρισμένο διεθνές ακαδημαϊκό συνέδριο στον χώρο της γλωσσολογίας, της γνωσιακής σημασιολογίας, της ανάλυσης λόγου και της σύγχρονης έρευνας για τη γλώσσα. Η διοργάνωση συγκέντρωσε ερευνητές, πανεπιστημιακούς, νέους επιστήμονες και εκπαιδευτικούς από διαφορετικά ακαδημαϊκά περιβάλλοντα, αποτελώντας σημαντικό χώρο επιστημονικού διαλόγου και ανταλλαγής εμπειριών γύρω από σύγχρονα ζητήματα της γλωσσικής έρευνας και της διδακτικής πράξης.

Στο πλαίσιο του Συνεδρίου, το Russian Word συμμετείχε στη θεματική ενότητα «Γνωσιακές-πραγματολογικές προσεγγίσεις στις σύγχρονες γλωσσολογικές έρευνες» με εισήγηση που παρουσίασαν οι Ζουράβλεβα Τ., Κυρτσόπουλος Σ., Κωστόπουλος Γ. και Μουρούζης Ν.-Ε., με τίτλο: «Το συναισθηματικό φίλτρο ως μηχανισμός κατάκτησης ξένης γλώσσας: θεωρία και εκπαιδευτική πρακτική του Κέντρου Russian Word».

Η συμμετοχή του Russian Word στο συνέδριο είχε ιδιαίτερη σημασία, καθώς ανέδειξε την εμπειρία ενός εκπαιδευτικού και πολιτιστικού φορέα που δραστηριοποιείται στη Θεσσαλονίκη και συνδέει τη διδασκαλία της ρωσικής ως ξένης γλώσσας με την επιστημονική έρευνα, την πολιτισμική επαφή και τη διεθνή εκπαιδευτική συνεργασία. Μέσα από την εισήγηση παρουσιάστηκε ένα ουσιαστικό παράδειγμα σύνδεσης θεωρίας και πράξης, καθώς η θεωρία του συναισθηματικού φίλτρου προσεγγίστηκε μέσα από την εκπαιδευτική εμπειρία του Κέντρου.

Κεντρικός άξονας της παρουσίασης ήταν η θεωρία του συναισθηματικού φίλτρου, όπως διατυπώθηκε από τον γλωσσολόγο Stephen Krashen το 1982, στο πλαίσιο της θεωρίας του για την κατάκτηση δεύτερης/ξένης γλώσσας. Η εισήγηση εστίασε σε τρεις καθοριστικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη γλωσσική μάθηση: το κίνητρο, την αυτοεκτίμηση και το άγχος του/της εκπαιδευόμενου/ης.

Το κίνητρο συνδέεται με τους λόγους για τους οποίους ένας/μία σπουδαστής/τρια επιλέγει να μάθει ρωσικά: την απόκτηση πιστοποίησης στη ρωσική ως ξένη γλώσσα, τις σπουδές, την επαγγελματική εξέλιξη, αλλά και το ενδιαφέρον για τη ρωσική γλώσσα, τον πολιτισμό και τη νοοτροπία. Η αυτοεκτίμηση ενισχύεται όταν ο/η σπουδαστής/τρια βλέπει την πρόοδό του/της, αναγνωρίζει τις δυνατότητές του/της και αισθάνεται ότι μπορεί να χρησιμοποιήσει τη γλώσσα σε πραγματικές συνθήκες επικοινωνίας. Αντίθετα, το άγχος, ο φόβος του λάθους και η πίεση της επίδοσης μπορούν να λειτουργήσουν ανασταλτικά, ακόμη και όταν υπάρχει γνώση του γλωσσικού υλικού.

Μέσα από την εκπαιδευτική πρακτική του Russian Word αναδείχθηκε ότι ένα υποστηρικτικό και ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον μπορεί να μειώσει το άγχος, να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση και να διατηρήσει ζωντανό το ενδιαφέρον των σπουδαστών. Η θετική ανατροφοδότηση, η συστηματική προετοιμασία, η πολιτισμική επαφή, οι εκπαιδευτικές δράσεις και οι ευκαιρίες επιτυχίας συμβάλλουν ώστε η ρωσική γλώσσα να βιώνεται όχι ως εμπόδιο, αλλά ως πεδίο προσωπικής, ακαδημαϊκής και πολιτισμικής ανάπτυξης.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στα αποτελέσματα ανώνυμης έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο Russian Word από τις 23/04 έως τις 05/05/2026, στην οποία συμμετείχαν 85 σπουδαστές του Κέντρου. Τα στοιχεία ανέδειξαν τη σημασία της πολιτισμικής γνωριμίας, της πιστοποίησης στη ρωσική ως ξένη γλώσσα, των θετικών συνθηκών μάθησης και της ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης ως παραγόντων που συμβάλλουν τόσο στην έναρξη όσο και στη συνέχιση της εκμάθησης της ρωσικής γλώσσας.

Η συμμετοχή του Russian Word στις VI Novikov Readings επιβεβαιώνει τη σταθερή παρουσία του Κέντρου στον διεθνή επιστημονικό και εκπαιδευτικό χώρο και αναδεικνύει τον ρόλο του ως γέφυρα ανάμεσα στη γλωσσική διδασκαλία, την ακαδημαϊκή έρευνα, τον πολιτισμό και τη ζωντανή εκπαιδευτική πράξη.

RU

Центр русского языка и культуры «Russian Word» принял участие в Международной научно-практической конференции VI Новиковские чтения: «Слово, текст, дискурс в функциональном и когнитивном аспектах», организованной кафедрой общего и русского языкознания Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы. Конференция прошла 25–27 июня 2026 года в Москве.

Это признанная международная академическая конференция в области лингвистики, когнитивной семантики, дискурс-анализа и современных исследований языка. Конференция объединила исследователей, преподавателей высшей школы, молодых ученых и специалистов из разных академических сред, став значимой площадкой для научного диалога и обмена опытом по актуальным вопросам языковых исследований и образовательной практики.

В рамках конференции Russian Word принял участие в тематической секции «Когнитивно-прагматические подходы в современных лингвистических исследованиях» с докладом Журавлёвой Т. Б., Киртсопулоса С., Костопулоса Г. и Мурузиса Н.-Е. на тему: «Аффективный фильтр как механизм усвоения иностранного языка: теория и образовательная практика Центра Russian Word».

Участие Russian Word в конференции имело особое значение, поскольку позволило представить опыт образовательного и культурного центра, работающего в Салониках и соединяющего преподавание русского языка как иностранного с научным исследованием, межкультурным взаимодействием и международным образовательным сотрудничеством. В докладе был представлен содержательный пример связи теории и практики: теория аффективного фильтра рассматривалась через призму образовательного опыта Центра.

Центральной темой выступления стала теория аффективного фильтра, сформулированная лингвистом Стивеном Крашеном в 1982 году в рамках его теории усвоения второго/иностранного языка. Особое внимание в докладе было уделено трем ключевым факторам, влияющим на языковое обучение: мотивации, самооценке и тревожности учащегося.

Мотивация связана с причинами, по которым студент выбирает изучение русского языка: получение сертификата по русскому языку как иностранному, учеба, профессиональное развитие, а также интерес к русскому языку, культуре и менталитету. Самооценка укрепляется тогда, когда студент видит собственный прогресс, осознает свои возможности и чувствует, что способен использовать язык в реальных коммуникативных ситуациях. Напротив, тревожность, страх ошибки и давление результата могут препятствовать обучению даже в том случае, если языковой материал уже усвоен.

На основе образовательной практики Russian Word было показано, что поддерживающая и безопасная учебная среда способна снижать тревожность, укреплять уверенность учащихся и поддерживать их интерес к изучению языка. Положительная обратная связь, системная подготовка, культурное взаимодействие, образовательные мероприятия и ситуации успеха помогают воспринимать русский язык не как препятствие, а как пространство личностного, академического и культурного развития.

Отдельное внимание было уделено результатам анонимного опроса, проведенного в Russian Word с 23 апреля по 5 мая 2026 года. Полученные данные подчеркнули значение знакомства с культурой, сертификации по русскому языку как иностранному, положительных условий обучения и повышения самооценки как факторов, которые способствуют как началу, так и продолжению изучения русского языка.

Участие Russian Word в VI Новиковских чтениях подтверждает устойчивое присутствие Центра в международном научном и образовательном пространстве и подчеркивает его роль как связующего звена между языковым обучением, академическим исследованием, культурой и живой образовательной практикой.

Αγαπητοί σπουδαστές,

Όπως κάθε νέο εκπαιδευτικό έτος, το “Russian Word” επιδιώκει να δώσει νέα πνοή στις γνώσεις που αποκτήθηκαν την προηγούμενη χρονιά, οι οποίες μετά τις καλοκαιρινές διακοπές είναι αναμφίβολα αναγκαίες. Έτσι, ανοίγουμε και τη νέα χρονιά, όπως κάθε άλλη, με δωρεάν επαναληπτικά μαθήματα κατά τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου. Μπορείτε να βρείτε το πρόγραμμα των επαναληπτικών στον συνημμένο πίνακα. Τα επίπεδα των τμημάτων αντιστοιχούν στην ύλη του αντίστοιχου επιπέδου, την οποία ο κάθε σπουδαστής και σπουδάστρια έχει ήδη καλύψει κατά τη διάρκεια του προηγούμενου έτους, είτε συμμετείχε στις αντίστοιχες εξετάσεις είτε όχι. Π.χ. Σπουδάστρια επιπέδου Α2 κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής χρονιάς 2025-2026, καλείται να συμμετέχει σε επαναληπτικό μάθημα επιπέδου Α2.

Να συνδεθούν στο μάθημα μέσω πλατφόρμας Zoom καλούνται μόνο εκείνοι που έχουν καλύψει την αντίστοιχη ύλη του εκάστοτε επιπέδου, αλλά δεν έχουν δυνατότητα να παραστούν δια ζώσης στα επαναληπτικά μαθήματα τη δεδομένη περίοδο στις αίθουσες του «Russian Word».

Zoom link: https://us02web.zoom.us/j/7708880000?pwd=bE1IWXJJZk5Rd3JrK1ZINHZERkNwQT09

Κατά τη διάρκεια των επαναληπτικών μαθημάτων:

1. θα πραγματοποιηθεί επανάληψη βασικών στοιχείων της γραμματικής και του λεξιλογίου που αφορούν το επίπεδο, στο οποίο βρεθήκατε κατά τη λήξη του περασμένου εκπαιδευτικού έτους και
2. θα δηλωθεί το επίπεδο και το τμήμα, το οποίο θα παρακολουθήσετε κατά την προσεχή εκπαιδευτική χρονιά.

Σε περίπτωση που δεν αποτελείτε σπουδαστή του «Russian Word», αλλά επιθυμείτε να ενημερωθείτε για το τμήμα/ επίπεδο στο οποίο θα ενταχθείτε (από τον Οκτώβριο 2026) ή για οποιαδήποτε άλλη διευκρίνιση, έχετε τη δυνατότητα να κλείσετε συνάντηση με τη Γραμματεία και τον Υπεύθυνο Σπουδών του Κέντρου, μέσω του ακόλουθου συνδέσμου:

https://russianword.gr/booking/

Για περισσότερες πληροφορίες, επικοινωνήστε με τη Γραμματεία:

Τηλ. +30 2310 220822

Email: russianwordgr@gmail.com

Σας καλωσορίζουμε στο «Confluence.ru», μια διεθνή διοργάνωση με βασικό στόχο να ενώσει ανθρώπους, ιδέες, πολιτιστικές πρωτοβουλίες και προοπτικές που συνδέονται με τη ρωσική γλώσσα. Η ονομασία του Φόρουμ αντανακλά και τη φιλοσοφία του: τη σύγκλιση εκπαιδευτικών πρακτικών, πολιτιστικών δράσεων και επαγγελματικών ευκαιριών, όπου κάθε συμμετέχων έχει τη δυνατότητα να αναπτύξει τους στόχους του, να μοιραστεί εμπειρίες και να ανακαλύψει νέες προοπτικές συνεργασίας και επαγγελματικής εξέλιξης.

Η τελετή έναρξης του Διεθνούς Φόρουμ «Confluence.ru» θα πραγματοποιηθεί υπό την αιγίδα του Δήμου Θεσσαλονίκης στις 16 Οκτωβρίου 2026, ώρα 19:00, στην αίθουσα «Μανόλης Αναγνωστάκης» του Δημαρχιακού Μεγάρου Θεσσαλονίκης.

Τόπος διεξαγωγής:
Εθνικής Αμύνης 9 & Τσιμισκή 131
54621 Θεσσαλονίκη, Ελλάδα

Στο ίδιο πλαίσιο, ένας από τους βασικούς στόχους του Φόρουμ είναι να διαμορφωθεί μια αυτόνομη φοιτητική και ερευνητική συνεδρία για φοιτητές και νέους ερευνητές που επιθυμούν να αποκτήσουν εμπειρία επιστημονικής παρουσίασης και δικτύωσης, η οποία φέρει τον τίτλο «RuSearch».

Το «RuSearch» απευθύνεται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, αποφοίτους και νέους ερευνητές, των οποίων το γνωστικό αντικείμενο σχετίζεται με τη διδασκαλία, την εκμάθηση ή τη μελέτη της ρωσικής γλώσσας και του ρωσόφωνου πολιτισμικού χώρου.

Οι συμμετέχοντες θα έχουν τη δυνατότητα:

• να παρουσιάσουν την έρευνά τους σε διεθνές ακαδημαϊκό περιβάλλον,
• να αποκτήσουν εμπειρία επιστημονικής παρουσίασης,
• να δικτυωθούν με φοιτητές και ερευνητές από την Ελλάδα και το εξωτερικό,
• και να συμμετάσχουν ενεργά στον επιστημονικό και διαπολιτισμικό διάλογο του Φόρουμ.

Στο πλαίσιο της συνεδρίας «RuSearch», έχει συγκροτηθεί Ελληνική Επιστημονική Επιτροπή, αποτελούμενη από διακεκριμένα μέλη της ελληνικής ακαδημαϊκής και ερευνητικής κοινότητας, με στόχο την επιστημονική υποστήριξη και ενίσχυση της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας.

Σε περίπτωση εκδήλωσης ενδιαφέροντος συμμετοχής στη συνεδρία «RuSearch», παρακαλούμε συμπληρώστε την ακόλουθη φόρμα:
https://forms.gle/6yi7nN7anD1aU47q9

Παρακάτω θα βρείτε αναλυτικά τις προδιαγραφές της περίληψης που καλείστε να υποβάλετε. Επισυνάπτεται επίσης πρότυπο προς διευκόλυνσή σας.

Προδιαγραφές σύνταξης περιλήψεων_RuSearch

RuSearch template for abstracts – GR-ENG

Παρακάτω θα βρείτε πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο πληρωμής του τέλους συμμετοχής στο Φόρουμ. Παρακαλούμε να διαβάσετε τις οδηγίες προσεκτικά:

ΤΡΟΠΟΣ ΠΛΗΡΩΜΗΣ ΤΕΛΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

RW Mediacenter

RU

Дорогие студенты!

Добро пожаловать на международный форум «Confluence.ru» — площадку, призванную объединить людей, идеи, культурные инициативы и профессиональные перспективы, связанные с русским языком. Название форума отражает его основную философию: объединение образовательных практик, культурных проектов и профессиональных возможностей, где каждый участник сможет реализовать свои цели, поделиться опытом и открыть для себя новые перспективы сотрудничества и профессионального развития.

Торжественное открытие Международного форума «Confluence.ru» состоится 16 октября 2026 года в 19:00 под эгидой Муниципалитета города Салоники в зале «Манолис Анагностакис».  

Место проведения:
Ethnikis Aminis 9 & Tsimiski 131
54621 Thessaloniki, Greece

Одним из ключевых направлений форума является проведение самостоятельной студенческой и молодёжной исследовательской секции «RuSearch», предназначенной для студентов и молодых исследователей, заинтересованных в приобретении опыта научных выступлений и академического взаимодействия. Секция «RuSearch» адресована студентам бакалавриата и магистратуры, выпускникам вузов и молодым исследователям, чья учебная или научная деятельность связана с преподаванием, изучением или исследованием русского языка и русскоязычного культурного пространства.

Участники секции получат возможность:

• представить результаты своих исследований в международной академической среде;
• приобрести опыт научной презентации;
• установить профессиональные контакты со студентами и исследователями из Греции и других стран;
• принять активное участие в научном и межкультурном диалоге форума.

Для обеспечения высокого научного уровня секции «RuSearch» сформирован Греческий научный комитет, в состав которого вошли авторитетные представители греческого академического и исследовательского сообщества. Комитет осуществляет научное сопровождение и поддержку данной инициативы.

Если вы заинтересованы в участии в секции «RuSearch», просим вас заполнить регистрационную форму по следующей ссылке.
https://forms.gle/6yi7nN7anD1aU47q9

RW Mediacenter

Στο πλαίσιο του Erasmus+ training course “Youth Work Lab”, που πραγματοποιήθηκε στο Τέτοβο (Β. Μακεδονία) στις 7–15 Μαρτίου 2026, η ομάδα νέων “Younost+” συμμετείχε ως επίσημος συνεργάτης με τρεις εκπροσώπους: τη Χριστίνα Γκουτζηγιάννη (Απόφοιτη Τμήματος Ψυχολογίας ΑΠΘ), τον Στέφανο Χριστογιάννη και τον Λαγαρία Χαράλαμπο (Απόφοιτοι Perrotis College). Το πρόγραμμα είχε έντονο πολυπολιτισμικό χαρακτήρα, με συμμετέχοντες από Γερμανία, Ιταλία, Τουρκία, Σερβία, Τσεχία, Σλοβακία, Βόρεια Μακεδονία και Γαλλία, ενισχύοντας τον διάλογο, την ανταλλαγή εμπειριών και την ανάπτυξη μιας κοινής ευρωπαϊκής οπτικής γύρω από τους νέους και τον ρόλο του youth working.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σύγχρονες προσεγγίσεις στο πεδίο του youth working και να αναπτύξουν ουσιαστικές δεξιότητες μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, ομαδική εργασία και διαπολιτισμική αλληλεπίδραση. Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε η δραστηριότητα “Trust Each Other”, όπου, μέσα από άσκηση τυφλής καθοδήγησης χωρίς να αξιοποιείται ο λόγος, αναδείχθηκαν η εμπιστοσύνη, η συνεργασία και η σημασία της μη λεκτικής επικοινωνίας στην αποτελεσματική λειτουργία της ομάδας. Ιδιαίτερα χρήσιμη αποδείχθηκε και η ενότητα προσομοίωσης σχεδιασμού Erasmus+ project, στην οποία οι συμμετέχοντες, δουλεύοντας σε ομάδες, γνώρισαν τα βασικά στάδια δημιουργίας ενός προγράμματος και σχεδίασαν το δικό τους υποθετικό project, καθορίζοντας στόχους, συμμετέχοντες, χώρες συνεργασίας, διάρκεια και θεματική.

Συνολικά, η εμπειρία αποτιμάται ως επί το πλείστον θετική, καθώς προσέφερε ουσιαστικές γνώσεις, ενίσχυσε δεξιότητες, δημιούργησε νέες συνεργασίες και αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για μελλοντικές δράσεις στο πλαίσιο του Erasmus+. 

Η ομάδα “Younost+” ευχαριστεί θερμά τόσο τους τρεις εκπροσώπους της στο Τέτοβο, όσο και τη διοργανώτρια “Bright” για την άψογη συνεργασία, η οποία ευελπιστούμε να λάβει νέες, εκτενέστερες διαστάσεις.

ΕΝ

Within the framework of the Erasmus+ training course “Youth Work Lab”, held in Tetovo (North Macedonia) from 7th–15th March 2026, the “Younost+” youth group participated as an official partner, sending three representatives: Christina Goutzianni (graduate of the Department of Psychology, Aristotle University of Thessaloniki), Stefanos Christogiannis, and Charalampos Lagarias (graduates of Perrotis College). The programme had a strong multicultural dimension, bringing together participants from Germany, Italy, Türkiye, Serbia, the Czech Republic, Slovakia, North Macedonia, and France. This fostered dialogue, the exchange of experiences, and the development of a shared European perspective on youth and youth work.

Throughout the training, participants had the opportunity to engage with contemporary approaches in the field of youth working and to develop meaningful skills through experiential learning, teamwork, and intercultural interaction. A particularly memorable activity was “Trust Each Other”, where blindfolded guiding exercises without verbal communication highlighted the importance of trust, cooperation, and non-verbal communication for effective teamwork.Equally valuable was the Erasmus+ project simulation session, during which participants worked in groups to explore the key stages of project design and developed their own hypothetical projects, defining objectives, participants, partner countries, duration, and thematic focus.

Overall, the experience is considered highly positive, as it provided substantial knowledge, strengthened skills, fostered new partnerships, and served as a source of inspiration for future Erasmus+ initiatives.

“Younost+” would like to sincerely thank its three representatives in Tetovo, as well as the hosting organisation “BRIGHT”, for the excellent cooperation, which we hope will develop further into broader and more sustained collaboration in the future. 

RuSearch

RU 

Confluence.ru — международное событие, ставящее своей главной целью объединить людей, идеи, культурные инициативы и перспективы, связанные с русским языком. Название Форума отражает его концепцию — слияние образовательных практик, культурных проектов и карьерных возможностей, где каждый участник получает возможность реализовать свои цели, поделиться опытом и открыть новые направления для сотрудничества и профессионального развития.

Торжественная церемония открытия Международного форума «Confluence.ru» состоится под эгидой муниципалитета города Салоники 16 октября 2026 года в 19:00 в зале «Манолис Анагностакис» главного административного здания мэрии города.

📍 Место проведения форума:
ул. Эфникис Аминис 9 & Тсимиски 131
54621 Салоники, Греция

WhatsApp: +30 697 771 9201 (Греция) / +90 536 722 0670 (Турция)
Тел. секретариата в Салониках, Греция: +30 2310 220822.

📌Регистрация для слушателей: https://forms.gle/F1WuLTKRKuJxbB5q6

📌Регистрация для спикеров: https://forms.gle/PfVwwfpi46Px65UCA

EN

Confluence.ru is an international event whose main goal is to bring together people, ideas, cultural initiatives, and perspectives connected with the Russian language. The name of the event reflects its concept: a convergence of educational practices, cultural projects, and career opportunities, where every participant has the chance to pursue their goals, share experiences, and discover new horizons.

The official opening ceremony of the International Forum “Confluence.ru” will take place with the official support of the Municipality of Thessaloniki on 16 October 2026, at 19:00, in the “Manolis Anagnostakis” hall of the City Hall’s main administrative building.

📍 Forum Venue:
Ethnikis Aminis 9 & Tsimiski 131
54621 Thessaloniki, Greece

WhatsApp: +30 697 771 9201 (Greece) / +90 536 722 0670 (Türkiye)
Secretariat in Thessaloniki, Greece: +30 2310 220822

📌Registration form for the participants: https://forms.gle/F1WuLTKRKuJxbB5q6

📌Registration form for the speakers: https://forms.gle/PfVwwfpi46Px65UCA

RU

Скачайте приглашение в формате PDF:

CONFLUENCE.RU Приглашение (RU)

GR

Κατεβάστε την πρόσκληση σε PDF:

CONFLUENCE.RU Πρόσκληση (GR)

Το σεμινάριο θα λάβει χώρα στις 5 Ιουνίου 2026 στη Βιέννη και θα συγκεντρώσει ειδικούς, διδάσκοντες και εκπροσώπους της διεθνούς ακαδημαϊκής κοινότητας.

Η εκδήλωση θα αποτελέσει επαγγελματική πλατφόρμα για όσους είναι έτοιμοι να επανεξετάσουν τα παραδοσιακά μοντέλα διδασκαλίας της ρωσικής ως ξένης γλώσσας και να συμβάλουν στη διαμόρφωση ενός νέου παγκόσμιου εκπαιδευτικού οικοσυστήματος. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει διπλωματικό πάνελ «Η ρωσική γλώσσα στο σύστημα του ΟΗΕ: ο ρόλος της στον παγκόσμιο διάλογο», καθώς και θεματικές συνεδρίες αφιερωμένες στην ανάπτυξη της διδασκαλίας της ρωσικής ως παγκόσμιας γλώσσας, στις προσαρμοστικές εκπαιδευτικές τεχνολογίες και στην ανάλυση του προφίλ του σύγχρονου εκπαιδευόμενου.

Οι εργασίες θα πραγματοποιηθούν σε μορφή συζητήσεων σε μικρές ομάδες με επακόλουθη διαμόρφωση ενός «οδικού χάρτη» για την ανάπτυξη του νέου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, γεγονός που προσδίδει στην εκδήλωση όχι μόνο επιστημονικό αλλά και πρακτικό χαρακτήρα.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου προγραμματίζεται να συζητηθούν τα εξής ζητήματα:

• Πώς διδάσκεται η ρωσική ως παγκόσμια γλώσσα εκτός γλωσσικού περιβάλλοντος;
• Γιατί το παραδοσιακό εγχειρίδιο δεν ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες της διεθνούς κοινότητας;
• Πώς σχεδιάζεται ένα μάθημα ανάλογα με το γλωσσικό επίπεδο και τις ανάγκες των εκπαιδευομένων;
• Ποιο είναι το προφίλ του σύγχρονου εκπαιδευόμενου;
• Πώς διατηρείται το κίνητρο των εκπαιδευομένων σε συνθήκες περιορισμένου χρόνου;
• Ποια είναι η κατεύθυνση της επικοινωνιακής αυτοανάπτυξης του σύγχρονου διδάσκοντα Ρωσικής ως Ξένης Γλώσσας;

Το Κέντρο Ρωσικής Γλώσσας και Πολιτισμού «Russian Word» συμμετέχει για πρώτη φορά σε ένα τόσο σημαντικό διεθνές γεγονός. Πρόκειται για ένα «λογικό» βήμα, που απορρέει από τη συνεπή στρατηγική του Κέντρου RW: την εφαρμογή σύγχρονων προσεγγίσεων στη διδασκαλία της ρωσικής γλώσσας, την ανάπτυξη νέων μορφών εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, τη συστηματική ανάλυση των στόχων και των κινήτρων των Ελλήνων σπουδαστών, καθώς και την ευέλικτη επιλογή και προσαρμογή εκπαιδευτικών εργαλείων.

Διοργανωτές και συντονιστές του Β΄ Διεθνούς Σεμιναρίου «Global Russian: Towards a New Educational Framework» είναι ο καθηγητής Α. L. Berdichevsky (Βιέννη, Αυστρία) και η αναπληρώτρια καθηγήτρια Ν. Ν. Fefelova, FAO ΟΗΕ (Ρώμη, Ιταλία).

RW Mediacenter.

RU

Участие в семинаре в Венском международном центре ООН.

Центр русского языка и культуры «Russian Word» впервые примет участие во Втором Международном экспертном семинаре «Глобальный русский: к новой образовательной среде / Global russian: towards a new educational framework, который состоится в Венском международном центре ООН (VIC) в рамках международного мероприятия при содействии Клуба русского искусства и литературы VIC.

Семинар состоится 5 июня 2026 года и объединит экспертов, преподавателей и представителей международного академического сообщества.

Мероприятие станет профессиональной площадкой для тех, кто готов переосмысливать традиционные модели преподавания РКИ и участвовать в формировании новой глобальной образовательной экосистемы. В рамках программы предусмотрены дипломатическая панель «Русский язык в системе ООН: роль в глобальном диалоге», а также тематические сессии, посвященные развитию системы преподавания русского языка как глобального, адаптивным образовательным технологиям и анализу портрета современного обучаемого.

Работа пройдет в формате дискуссий в малых группах с последующим формированием «дорожной карты» развития новой образовательной среды, что придаёт мероприятию не только экспертный, но и практико-ориентированный характер.

В ходе семинара планируется обсудить следующие вопросы:

• Как обучать русскому языку как глобальному вне языковой среды?
• Почему традиционный учебник не справляется с современными запросами международного сообщества?
• Как построить занятие в зависимости от языкового уровня и запросов обучаемых?
• Каков портрет современных обучаемых?
• Как удерживать мотивацию обучаемых   при дефиците времени?
• Каков вектор коммуникативного саморазвития современного преподавателя РКИ?

Центр русского языка и культуры «Russian Word» впервые примет участие в столь значимом событии международного уровня. Это закономерный шаг, обусловленный последовательной стратегией Центра RW: внедрением современных подходов к изучению русского языка, развитием новых форматов образовательной среды, внимательным анализом целей и мотивации греческих студентов, а также гибким подходом к выбору и адаптации образовательных инструментов.

Организаторы и модераторы II Международного семинара «Глобальный русский: к новой образовательной среде» к.пед.пед.н., проф. А. Л. Бердичевский (Вена, Австрия) и к.пед.н., доц. Н. Н. Фефелова, ФАО ООН (Рим, Италия).

RW Mediacenter.

EN

Participation in a Seminar at the UN Vienna International Centre

The Center of Russian Language and Culture “Russian Word” will take part for the first time in the Second International Expert Seminar “Global Russian: Towards a New Educational Framework”, which will be held at the Vienna International Centre (VIC) as part of an international event supported by the VIC Russian Art and Literature Club.

The seminar will take place on June 5, 2026, bringing together experts, educators, and representatives of the international academic community.

The event will serve as a professional platform for those ready to rethink traditional models of teaching Russian as a foreign language and to contribute to shaping a new global educational ecosystem. The program includes a diplomatic panel “The Russian Language in the UN System: Its Role in Global Dialogue”, as well as thematic sessions focused on the development of Russian as a global language, adaptive educational technologies, and the analysis of the modern learner’s profile.

The seminar will be conducted in the format of small-group discussions, followed by the development of a “roadmap” for a new educational environment, giving the event not only an expert but also a practice-oriented character.

The seminar will address the following key questions:

• How can Russian be taught as a global language outside the language environment?
• Why does the traditional textbook fail to meet the demands of the modern international community?
• How should a lesson be structured depending on learners’ language level and needs?
• What is the profile of the modern learner?
• How can learner motivation be sustained under time constraints?
• What is the direction of communicative self-development for today’s RFL teacher?

The participation of the Center of Russian Language and Culture “Russian Word” in such a significant international event marks an important milestone. It is a logical step resulting from the Center’s consistent strategy: implementing modern approaches to teaching Russian, developing new educational formats, carefully analyzing the goals and motivations of Greek students, and adopting a flexible approach to selecting and adapting educational tools.

The organizers and moderators of the Second International Seminar “Global Russian: Towards a New Educational Framework” are Prof. A. L. Berdichevsky (Vienna, Austria) and Assoc. Prof. N. N. Fefelova, FAO UN (Rome, Italy).

RW Mediacenter.

В Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi (Анкара, Турция) с 9 по 12 апреля 2026 года состоялась VII Международная научно-практическая конференция преподавателей-русистов «Актуальные вопросы преподавания русского язы ка как иностранного в условиях глобальных перемен». Организатором выступил Центр русского языка и культуры RUSMER. Мероприятие объединило около 200 участников из 20 стран, подтвердив высокий интерес к вопросам преподавания РКИ в меняющемся мире. В работе конференции также приняли участие ведущие профильные издательства — «Златоуст» (Санкт-Петербург) и «Русский язык. Курсы» (Москва), представившие современные учебные материалы для студентов и преподавателей РКИ.

Программа конференции отличалась насыщенностью и практической направленностью. В рамках 12 секций обсуждались актуальные проблемы билингвизма, мотивации учащихся, использования цифровых инструментов, включая технологии искусственного интеллекта, а также вопросы межкультурной коммуникации. Научный комитет конференции возглавил д.ф.н., профессор МГУ им. М.В. Ломоносова Панков Ф.И.

В рамках открытия директор Центра «Russian Word» Журавлёва Т. представила специальное сообщение о Международном форуме Confluence.ru, который пройдёт в Салониках с 16 по 18 октября 2026 г. Кроме того, в Секции I был озвучен доклад, посвящённый институциональной модели Центра «Russian Word» и реализуемым образовательным практикам. Особое внимание участников привлекли мастер-классы, посвящённые современным методикам преподавания. В частности, к.ф.н., научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, учёный секретарь Орфографической комиссии РАН Пахомов В. провёл мастер-класс «Академические орфографические интернет-ресурсы в помощь преподавателям и студентам», вызвавший живой отклик аудитории. Также ярким и методически значимым стало выступление Гуськовой Е., посвящённое использованию учебных квестов как эффективной интерактивной формы обучения русскому языку как иностранному.

В рамках IX секции был представлен доклад Птюшкина Д., руководителя международных образовательных проектов и направления развития платформы ros–edu.ru, который наглядно продемонстрировал современные подходы к цифровизации образовательной среды и расширению международного сотрудничества в сфере обучения. Он подробно остановился на возможностях платформы как интеграционного инструмента, объединяющего учебные материалы, методические ресурсы и системы оценки знаний, а также подчеркнул её потенциал для поддержки преподавателей и студентов в разных странах.

Russian Word & IPR РКИ: перезапуск обучения РКИ в цифровой среде

Для участников была также организована насыщенная культурная программа, включавшая знакомство с Анкарой и поездку в регион Каппадокия.

Отдельные слова благодарности выражаем организаторам Конференции и всем коллегам за высокий уровень подготовки мероприятия, профессиональный диалог и атмосферу открытого и конструктивного сотрудничества. Важным итогом стало и то, что в рамках конференции были намечены перспективы дальнейшего взаимодействия, которые получили своё развитие в подписании меморандума о сотрудничестве с Центром русского языка и культуры RUSMER, открывающего новые возможности для совместных образовательных и научных инициатив.

Χτίζοντας γέφυρες στην εκπαίδευση: η συνεργασία «Russian Word» & «RUSMER»

RW Mediacenter.

GR

Στο Πανεπιστήμιο της Άγκυρας Γιλντιρίμ Μπεγιαζίτ (Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi) (Άγκυρα, Τουρκία), από τις 9 έως τις 12 Απριλίου 2026, πραγματοποιήθηκε το VII Διεθνές Επιστημονικό-Πρακτικό Συνέδριο καθηγητών της ρωσικής ως ξένης γλώσσας με τίτλο «Επίκαιρα ζητήματα της διδασκαλίας της ρωσικής ως ξένης γλώσσας σε συνθήκες παγκόσμιων αλλαγών». Διοργανωτής ήταν το Κέντρο Ρωσικής Γλώσσας και Πολιτισμού RUSMER. Η εκδήλωση συγκέντρωσε περίπου 200 συμμετέχοντες από 20 χώρες, επιβεβαιώνοντας το έντονο ενδιαφέρον για τη διδασκαλία της ρωσικής ως ξένης γλώσσας σε έναν μεταβαλλόμενο κόσμο. Στο συνέδριο συμμετείχαν επίσης κορυφαίοι εξειδικευμένοι εκδοτικοί οίκοι — «Златоуст» (Αγία Πετρούπολη) και «Русский язык. Курсы» (Μόσχα), οι οποίοι παρουσίασαν σύγχρονο διδακτικό υλικό για σπουδαστές και εκπαιδευτικούς της ρωσικής ως ξένης γλώσσας.

Το πρόγραμμα του συνεδρίου ήταν ιδιαίτερα πλούσιο και πρακτικά προσανατολισμένο. Στο πλαίσιο 12 θεματικών ενοτήτων συζητήθηκαν ζητήματα διγλωσσίας, κινήτρων των σπουδαστών, αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων —συμπεριλαμβανομένων τεχνολογιών τεχνητής νοημοσύνης— καθώς και θέματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Της επιστημονικής επιτροπής του συνεδρίου προήδρευσε ο καθηγητής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας Φ. Ι. Πάνκοφ.

Στην τελετή έναρξης, η διευθύντρια του Κέντρου «Russian Word», Τ. Ζουράβλεβα, παρουσίασε ειδική ανακοίνωση σχετικά με το Διεθνές Φόρουμ Confluence.ru, το οποίο θα πραγματοποιηθεί στη Θεσσαλονίκη τον Οκτώβριο του 2026. Επιπλέον, στην Ενότητα I παρουσιάστηκε εισήγηση σχετικά με το θεσμικό μοντέλο του Κέντρου «Russian Word» και τις εκπαιδευτικές του πρακτικές.

Ιδιαίτερη προσοχή προσέλκυσαν τα εργαστήρια σύγχρονων διδακτικών μεθόδων. Συγκεκριμένα, ο κ. Πάχομοφ Β., υποψήφιος διδάκτορας και επιστημονικός συνεργάτης του Ινστιτούτου Ρωσικής Γλώσσας «V. V. Vinogradov» της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών (РАН), καθώς και επιστημονικός γραμματέας της Ορθογραφικής Επιτροπής της РАН, πραγματοποίησε εργαστήριο με τίτλο «Ακαδημαϊκοί ορθογραφικοί διαδικτυακοί πόροι ως βοήθεια για εκπαιδευτικούς και φοιτητές», το οποίο προκάλεσε έντονο ενδιαφέρον. Εξίσου σημαντική ήταν η παρουσίαση της Γκουσκόβα Ε., αφιερωμένη στη χρήση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων τύπου αποστολής (quests) ως αποτελεσματικής διαδραστικής μορφής διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας.

Στην IX θεματική ενότητα παρουσιάστηκε η εισήγηση του Πτιούσκιν Ντ., υπεύθυνου διεθνών εκπαιδευτικών έργων και ανάπτυξης της πλατφόρμας ros-edu.ru, ο οποίος ανέλυσε σύγχρονες προσεγγίσεις στην ψηφιοποίηση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και στην ανάπτυξη της διεθνούς συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης. Εστίασε στις δυνατότητες της πλατφόρμας ως εργαλείου ολοκλήρωσης εκπαιδευτικού περιεχομένου, μεθοδολογικών πόρων και συστημάτων αξιολόγησης γνώσεων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της για την υποστήριξη εκπαιδευτικών και φοιτητών διεθνώς.

Russian Word & IPR РКИ: перезапуск обучения РКИ в цифровой среде

Για τους συμμετέχοντες οργανώθηκε επίσης ένα πλούσιο πολιτιστικό πρόγραμμα, το οποίο περιλάμβανε γνωριμία με την Άγκυρα και εκδρομή στην περιοχή της Καππαδοκίας.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στους διοργανωτές και σε όλους τους συναδέλφους για το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας, τον επαγγελματικό διάλογο και την ατμόσφαιρα ανοιχτής και δημιουργικής συνεργασίας. Σημαντικό αποτέλεσμα του συνεδρίου αποτέλεσε και η διαμόρφωση προοπτικών περαιτέρω συνεργασίας, οι οποίες επισφραγίστηκαν με την υπογραφή μνημονίου συνεργασίας με το Κέντρο Ρωσικής Γλώσσας και Πολιτισμού RUSMER, ανοίγοντας νέες δυνατότητες για κοινές εκπαιδευτικές και επιστημονικές πρωτοβουλίες.

Χτίζοντας γέφυρες στην εκπαίδευση: η συνεργασία «Russian Word» & «RUSMER»

RW Mediacenter.

EN

At Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi (Ankara, Turkey), from 9 to 12 April 2026, the VII International Scientific Conference of teachers of Russian as a foreign language was held under the title “Current Issues in Teaching Russian as a Foreign Language in the Context of Global Change”. The event was organized by the Center for Russian Language and Culture RUSMER. It brought together around 200 participants from 20 countries, confirming the strong international interest in teaching Russian as a foreign language in a rapidly changing world. Leading specialized publishing houses also took part in the conference — “Zlatoust” (Saint Petersburg) and “Russian Language. Courses” (Moscow), presenting modern teaching materials for students and instructors of Russian as a foreign language.

The conference program was highly intensive and practice-oriented. Within 12 thematic sections, participants discussed issues of bilingualism, student motivation, the use of digital tools including artificial intelligence technologies, and intercultural communication. The Scientific Committee of the conference was chaired by Prof. F. I. Pankov.

At the opening session, the Director of the Russian Word Center, T. Zhuravleva, delivered a special presentation on the international forum Confluence.ru, which will take place in Thessaloniki in October 2026. In addition, Section I featured a presentation on the institutional model of the Russian Word Center and its educational practices. Special attention was drawn to workshops focused on modern teaching methodologies. In particular, V. Pakhomov, PhD researcher at the V. V. Vinogradov Russian Language Institute of the Russian Academy of Sciences and Scientific Secretary of the RAS Orthographic Commission, conducted a workshop titled “Academic Orthographic Online Resources for Teachers and Students”, which received strong engagement from participants. Also noteworthy was the presentation by E. Guskovа, dedicated to the use of educational quests as an effective interactive form of teaching Russian.

In Section IX, D. Ptyushkin, Head of international educational projects and development of the ros-edu.ru platform, presented modern approaches to digital transformation in education and the expansion of international cooperation in the field of teaching. He focused on the platform’s potential as an integrative tool combining educational materials, methodological resources, and assessment systems, emphasizing its value for supporting teachers and students across different countries.

Russian Word & IPR РКИ: перезапуск обучения РКИ в цифровой среде

Participants also enjoyed a rich cultural program, including an introduction to Ankara and a trip to the Cappadocia region.

Special thanks are extended to the organizers and all colleagues for the high level of preparation, professional dialogue, and the atmosphere of open and constructive cooperation. An important outcome of the conference was also the development of further collaboration prospects, which were formalized through the signing of a memorandum of cooperation with the Center for Russian Language and Culture RUSMER, opening new opportunities for joint educational and scientific initiatives.

Χτίζοντας γέφυρες στην εκπαίδευση: η συνεργασία «Russian Word» & «RUSMER»

RW Mediacenter.

IPR РКИ — это современная цифровая методическая среда, которая учитывает актуальные задачи преподавателей, снижает их нагрузку и позволяет эффективно интегрировать инструменты в учебный процесс.

Платформа ориентирована на иностранных студентов, обучающихся в России и за её пределами, детей из билингвальной среды и всех, кто изучает русский язык и интересуется культурой страны. Она объединяет обширную базу материалов по языку, речи и литературе. Ресурс включает готовые поурочные разработки для уровней от А1 до С2, материалы по языку специальности и более 380 единиц контента: рабочие листы, тесты, презентации, интерактивные задания и обучающие игры.

Особое внимание уделено оценке знаний: на платформе представлен банк тестовых заданий для определения уровня владения языком, подготовки к ТРКИ и текущего контроля, включая тесты по языку специальности. Центр «Russian Word» известен своим образовательным сотрудничеством с ведущими академическими учреждениями России, Греции и Европы, обладает при этом значительным опытом в процедуре подготовки к экзамену ТРКИ, организации тестирования, а также владеет системной разработкой диагностических и контрольных материалов, адаптированных к греческой аудитории.

Сотрудничество Центра с платформой IPR РКИ открывает новые перспективы для обмена опытом, внедрения инновационных образовательных решений и укрепления академических связей между Россией и Грецией.

📍Official site: https://www.ros-edu.ru/670?id=158

RW Mediacenter.

Relaunching РКИ education in the Digital Environment

The Center “Russian Word” is expanding its international partnership network by signing a memorandum of cooperation with the Russian as a Foregn Language educational platform IPR (Russia), marking an important step in the development of Russian–Greek cooperation in the fields of education and science.

IPR РКИ is a modern digital methodological environment that addresses the current needs of teachers, reduces their workload, and enables the effective integration of tools into the learning process.

The platform is designed for international students studying in Russia and abroad, children from bilingual backgrounds, and anyone learning the Russian language and interested in Russian culture. It brings together an extensive database of materials on language, speech, and literature. The resource includes ready-to-use lesson plans for levels A1 to C2, materials for language for specific purposes, and more than 380 content units, including worksheets, tests, presentations, interactive tasks, and educational games.

Special attention is given to assessment: the platform features a bank of test items for determining language proficiency levels, preparing for the TORFL exam, and ongoing assessment, including tests in language for specific purposes. The Center “Russian Word” is well known for its educational cooperation with leading academic institutions in Russia, Greece, and Europe, and has significant experience in TORFL preparation, test administration, as well as in the systematic development of diagnostic and assessment materials adapted to Greek learners.

The cooperation between the Center “Russian Word” and the IPR РКИ platform opens new perpectives for the exchange of expertise, the implementation of innovative educational solutions, and the strengthening of academic ties between Russia and Greece.

📍Official site: https://www.ros-edu.ru/670?id=158

RW Mediacenter.

Russian Word & IPR РКИ: επανεκκίνηση της διδασκαλίας της РКИ στο ψηφιακό περιβάλλον

Το Κέντρο «Russian Word» επεκτείνει το διεθνές δίκτυο συνεργασιών του, υπογράφοντας μνημόνιο συνεργασίας με την εκπαιδευτική πλατφόρμα IPR РКИ (Ρωσία), γεγονός που αποτελεί σημαντικό βήμα για την ανάπτυξη της ρωσο-ελληνικής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της επιστήμης.

Η IPR РКИ είναι ένα σύγχρονο ψηφιακό μεθοδολογικό περιβάλλον, το οποίο λαμβάνει υπόψη τις σύγχρονες ανάγκες των εκπαιδευτικών, μειώνει τον φόρτο εργασίας τους και επιτρέπει την αποτελεσματική ενσωμάτωση εργαλείων στη μαθησιακή διαδικασία.

Η πλατφόρμα απευθύνεται σε ξένους φοιτητές που σπουδάζουν στη Ρωσία και στο εξωτερικό, σε παιδιά από δίγλωσσο περιβάλλον και σε όλους όσοι μαθαίνουν τη ρωσική γλώσσα και ενδιαφέρονται για τον πολιτισμό της χώρας. Συγκεντρώνει μια εκτενή βάση υλικού για τη γλώσσα, την επικοινωνία και τη λογοτεχνία. Ο πόρος περιλαμβάνει έτοιμα σχέδια μαθημάτων για επίπεδα από A1 έως C2, γλωσσικό υλικό για τη γλώσσα ειδικότητας (π.χ. ρωσική γλώσσα στον τομέα του τουρισμού) και περισσότερες από 380 ενότητες περιεχομένου: φύλλα εργασίας, τεστ, παρουσιάσεις, διαδραστικές ασκήσεις και εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αξιολόγηση γνώσεων: στην πλατφόρμα υπάρχει τράπεζα υλικού με γλωσσικά τεστ για τον προσδιορισμό του επιπέδου γλωσσομάθειας, την προετοιμασία για την εξέταση TORFL και τον συνεχή έλεγχο, συμπεριλαμβανομένων τεστ για τη γλώσσα ειδικότητας. Το Κέντρο «Russian Word» είναι γνωστό για τη συνεργασία του με κορυφαία ακαδημαϊκά ιδρύματα της Ρωσίας, της Ελλάδας και της Ευρώπης, ενώ διαθέτει σημαντική εμπειρία στην προετοιμασία για την εξέταση ТРКИ, στην οργάνωση εξετάσεων, καθώς και στην ανάπτυξη διαγνωστικών και αξιολογικών υλικών προσαρμοσμένων στο ελληνικό κοινό.

Η συνεργασία του Κέντρου με την πλατφόρμα IPR РКИ ανοίγει νέες προοπτικές για την ανταλλαγή εμπειρίας, την εισαγωγή καινοτόμων εκπαιδευτικών λύσεων και την ενίσχυση των ακαδημαϊκών δεσμών μεταξύ Ρωσίας και Ελλάδας.

📍Official site: https://www.ros-edu.ru/670?id=158

RW Mediacenter