ΕΠΙΠΕΔΟ B2

Έκφραση προθέσεων του ομιλητή

Ο υποψήφιος πρέπει να είναι σε θέση να εκφράζει όχι μόνο απλές αλλά και πολύπλοκες προθέσεις, καθώς και σύνθετες προθέσεις που:

• προσομοιάζουν την ίδια την επικοινωνιακή διαδικασία,
• ρυθμίζουν τη συμπεριφορά και την αλληλεπίδραση των συνομιλητών,
• εκφράζουν αξιολογικές στάσεις και θέσεις.

Προθέσεις εγκαθίδρυσης επαφής

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί:

• να εκκινεί την επικοινωνία,
• να ξεκινά και να διατηρεί μια συνομιλία,
• να αλλάζει το θέμα ή την κατεύθυνση της συνομιλίας,
• να τερματίζει κατάλληλα τη συνομιλία ανάλογα με την επικοινωνιακή κατάσταση.

Επίσης να μπορεί:

• να χαιρετά, παρουσιάζεται, παρουσιάζει άλλους, αποχαιρετά σύμφωνα με τους κοινωνικούς ρόλους των συνομιλητών,
• να ευχαριστεί, ζητά συγγνώμη, συγχαίρει, εκφράζει συλλυπητήρια, εύχεται επιτυχία, προσκαλεί σύμφωνα με τους κανόνες της λεκτικής ευγένειας.

Ρυθμιστικές προθέσεις (ρύθμιση της συνομιλίας)

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί:

• να προτρέπει τον συνομιλητή να πραγματοποιήσει μια ενέργεια (να εκφράζει αίτημα, συμβουλή, προσφορά, ευχή, διαταγή, οδηγία),
• να αντιδρά σε προτροπή (να εκφράζει συμφωνία ή διαφωνία, να επιτρέπει, να απαγορεύει, να αντιτίθεται, να αμφιβάλλει),
• να υπόσχεται, διαβεβαιώνει, δίνει εγγύηση, καθησυχάζει.

Προθέσεις έκφρασης ενημέρωσης

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί:

• να ρωτά για γεγονότα, συνθήκες, σκοπούς, αιτίες, επιπτώσεις,
• να ζητά πληροφορίες για πιθανότητα, αναγκαιότητα,
• να διατυπώνει διευκρινιστικές και συμπληρωματικές ερωτήσεις, εξηγήσεις και άλλες παρόμοιες πράξεις λόγου.

Προθέσεις αξιολόγησης

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί να εκφράζει διάφορα είδη αξιολόγησης:

• Νοητική στάση: επιθυμία, ανάγκη, πρόθεση, προτίμηση, γνώμη, υπόθεση, πληροφόρηση.
• Ηθική αξιολόγηση: έγκριση, έπαινος, κατηγορία, καταδίκη, κριτική.
• Κοινωνική αξιολόγηση: δικαιολόγηση, υπεράσπιση, κατηγορία.
• Λογική αξιολόγηση: σύγκριση με πρότυπο ή κανόνα, εκτίμηση πιθανότητας, βαθμού αποτελεσματικότητας ή αλήθειας.
• Συναισθηματική αξιολόγηση: προτίμηση, ευχαρίστηση/δυσαρέσκεια, έκπληξη, περιέργεια, αδιαφορία, θαυμασμό, απογοήτευση, εκνευρισμό, χαρά/λύπη, ενδιαφέρον, φόβο, άγχος, ανησυχία, ελπίδα.

Καταστάσεις επικοινωνίας

Ο υποψήφιος πρέπει να είναι σε θέση να υλοποιεί τις επικοινωνιακές του προθέσεις ανάλογα με την κοινωνική του θέση σε σημαντικές κοινωνικά και ψυχολογικά περιστάσεις:

• Στον κοινωνικό-προσωπικό τομέα: για ικανοποίηση προσωπικών αναγκών (σε τράπεζες, κλινικές, ασφαλιστικές εταιρείες, εστιατόρια, μέσα μεταφοράς κ.λπ.).
• Στον κοινωνικό-πολιτισμικό τομέα: για αισθητικές και γνωστικές ανάγκες (σε θέατρα, κινηματογράφους, κλαμπ, εκθέσεις, μουσεία, βιβλιοθήκες).
• Στον επίσημο επαγγελματικό τομέα: για επίλυση κοινωνικών ζητημάτων (σε διοικήσεις, φορολογικές υπηρεσίες, αστυνομία, τράπεζες κ.λπ.).

Θεματικές περιοχές επικοινωνίας

Ο υποψήφιος πρέπει να είναι ικανός να συμμετέχει σε προφορική και γραπτή επικοινωνία μέσα σε τρεις κύριους θεματικούς κύκλους:

1. Άνθρωπος και προσωπική ζωή

• Αγάπη, οικογένεια, φιλία
• Εργασία, επάγγελμα
• Εκπαίδευση, ανατροφή
• Ελεύθερος χρόνος: πολιτισμός, τέχνη, αθλητισμός, αναψυχή

2. Κοινωνικο-πολιτιστικός κύκλος

• Άνθρωπος και κοινωνία
• Άνθρωπος και δίκαιο
• Άνθρωπος και πολιτική
• Άνθρωπος και οικονομία
• Άνθρωπος και επιστήμη

3. Ανθρωπιστικός-φιλοσοφικός κύκλος

• Άνθρωπος και τέχνη
• Άνθρωπος και φύση
• Η Γη – το κοινό μας σπίτι
• Πνευματική ανάπτυξη της ανθρωπότητας
• Άνθρωπος και εξερεύνηση του διαστήματος

Κατανόηση προφορικού λόγου (Ακρόαση)

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί:

• να κατανοεί διαλόγους καθημερινής ζωής με εμφανή συναισθηματική χροιά·
• να κατανοεί ραδιοειδήσεις, διαφημιστικά μηνύματα, αποσπάσματα από ταινίες ή τηλεοπτικές εκπομπές·
• να αναγνωρίζει τις προθέσεις, τα συναισθήματα και τη στάση των ομιλητών.

Παραγωγή προφορικού λόγου (Ομιλία)

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί:

• να εκφράζει με σαφήνεια και επιχειρήματα τη γνώμη του·
• να περιγράφει γεγονότα, εμπειρίες, καταστάσεις·
• να συμμετέχει σε διάλογο ρόλων, να θέτει ερωτήσεις και να αξιολογεί γεγονότα·
• να συμμετέχει σε ελεύθερη συζήτηση με ευχέρεια και επικοινωνιακή φυσικότητα.

Κατανόηση γραπτού λόγου (Ανάγνωση)

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί:

• να κατανοεί πληροφοριακά και αφηγηματικά κείμενα με στοιχεία ανάλυσης και αξιολόγησης·
• να αντιλαμβάνεται τη λογική δομή, τις βασικές και δευτερεύουσες πληροφορίες·
• να αναγνωρίζει τη στάση του συγγραφέα και το ύφος του κειμένου.

Παραγωγή γραπτού λόγου (Γραφή)

Ο υποψήφιος πρέπει να μπορεί:

• να συνθέτει περιλήψεις, σημειώσεις ή σχέδια από προφορικά ή γραπτά κείμενα·
• να γράφει προσωπικές ή επαγγελματικές επιστολές·
• να συντάσσει λειτουργικά κείμενα (αιτήσεις, εξηγήσεις, αναφορές, αιτήματα)·
• να οργανώνει το κείμενό του με σαφή δομή και κατάλληλο ύφος.

Ο υποψήφιος πρέπει να διαθέτει:

• Λεξιλόγιο περίπου 10.000 λέξεων, σχετικών με προσωπικά, κοινωνικά, επιστημονικά και επαγγελματικά θέματα.

• Επαρκή γραμματική γνώση για τη σωστή χρήση όλων των ρηματικών όψεων, πτώσεων, αντωνυμιών, συνδέσμων, χρονικών και υποθετικών δομών.

• Ικανότητα αναγνώρισης και παραγωγής σύνθετων προτάσεων (υποθετικών, αιτιολογικών, αντιθετικών, χρονικών).

• Κατανόηση και χρήση εκφραστικών και ιδιωματικών τύπων του σύγχρονου ρωσικού λόγου.