Address
Eth. Aminis 9 & Tsimiski 131, Postcode: 54621, Thessaloniki
Phone
+30 697 771 9201 (Greece)
+90 536 722 0670(Türkiye)
Email:
confluence.ru@gmail.com
ПРИГЛАШЁННЫЕ ЭКСПЕРТЫ
к. пед. н., доцент, профессор Карлова университета
(г. Прага, Чехия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Русская культура в контексте мировой
к. филол. н., почётный профессор, зав. кафедрой русского языка и теории словесности Московского государственного лингвистического университета
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Русский язык в движении: зарисовки нашего времени
к. филол. н., главный редактор Учебно-издательского центра «Златоуст»
(г. Санкт-Петербург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Профессиональное развитие преподавателя рки: в сети искушения
руководитель международных образовательных проектов и развития РКИ компании IPR
(г. Санкт-Петербург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Доверие нельзя проверить тестом — его можно заслужить: опыт организации системы оценивания знаний по РКИ
д. филол. н., ведущий научный сотрудник Института лингвистических исследований Российской академии наук
(г. Санкт-Петербург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Мифы о русском языке
к. филол. н., научный сотрудник Института русского языка
им. В. В. Виноградова РАН
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Русское письмо от Кирилла и Мефодия до наших дней: о прошлом, настоящем и будущем орфографии
заместитель директора Центра государственного тестирования по русскому языку как иностранному Томского государственного университета
(г. Томск, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
C2 в строю: линейка ТРКИ готова на 100%
эксперт-методист Платформы РКИ, преподаватель РКИ, автор учебных пособий «По-русски — легко!» (A1, A2, B1), «Русская лексика для жизни» (A2, B1+)
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Дофаминовые игры: как подсадить студентов на русский язык без страха ошибок
СПЕЦИАЛЬНЫЙ ГОСТЬ ФОРУМА
фотограф, автор художественных портретов
(г. Прага, Чехия | г, Москва, Россия)
УЧАСТИЕ В ФОРУМЕ
Человек, который сохранит историю CONFLUENCE.RU
СЕКЦИИ
Секция 1. Методика преподавания РКИ: традиции и современность.
физико-технический лицей «Эллада», учитель русского языка и литературы
(г. Астана, Республика Казахстан)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Проектная деятельность на уроках словесности
филолог, преподаватель русского языка и литературы и РКИ, соучредитель общества “Logos-Slovo’’
(г. Афины, Греция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Ассоциативный метод в обучении РКИ
преподаватель РКИ, магистр лингвистики, независимый исследователь
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Коммуникативное пособие как средство развития устной речи на начальном этапе обучения РКИ
к. филол. н., доцент, зав. кафедрой русского языка и издательского дела Российского нового университета
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Динамические процессы в современном русском языке
старший преподаватель, Южный Федеральный университет
(г. Ростов-на-Дону, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Современные педагогические технологии РКИ: деловая игра в профессиональном обучении инофонов
преподаватель, Сельчукский университет
(г. Конья, Турция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Ментальные карты как средство визуальной репрезентации падежных значений в русском языке
профессор, д-р филол. наук, Кубанский государственный университет, Казанский федеральный университет
(г. Краснодар, г. Казань, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Коммуникативное пособие как средство развития устной речи на начальном этапе обучения РКИ
старший преподаватель Центра русского языка (Russian Language Centre, RLC)
(г. Лондон, Великобритания)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Обучение русской разговорной речи на материале сериала «Как я стал русским»
старший преподаватель, Мельбурнский университет
(г. Мельбурн, Австралия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Обучение русской разговорной речи на материале сериала «Как я стал русским»
создатель и руководитель онлайн-проекта PROSSTORUSSKI
(г. Тула, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
От звука к слову. Простое обучение русскому алфавиту с ноля по учебнику «Russian Alphabet» от «PROSSTORUSSKI»
доцент кафедры общего и русского языкознания, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Специфика преподавания иностранным студентам терминосистем гуманитарных и технических специальностей
доцент кафедры русского языка для иностранных учащихся, Южный федеральный университет
(г. Ростов-на-Дону, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Методический потенциал педагогического наследия К. Д. Ушинского в системе профессиональной подготовки будущих иностранных учителей-русистов
Graz University, Institute for Slavic Studies, Lecturer
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Комнаты Вавилонской башни: контрастивный подход в РКИ
Секция 1 "А". Национально ориентированная парадигма в преподавании русского языка как иностранного: теоретические основания и практики реализации.
аспирант факультета гуманитарных наук Фракийского университета им. Демокрита, преподаватель РКИ
(г. Комотини, Греция
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
From Noob to pro: англицизмы в геймерском сленге в русском и греческом языках
к. филол. н., доцент, преподаватель русского языка факультета гуманитарных наук Фракийского университета им. Демокрита
(г. Комотини, Греция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
From Noob to pro: англицизмы в геймерском сленге в русском и греческом языках
аспирант факультета гуманитарных наук Фракийского университета им. Демокрита, преподаватель РКИ
(г. Комотини, Греция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Актуальные проблемы изучения глаголов движения в греческой аудитории: от анализа трудностей к обучению переносным значениям
университет Оран 2 Мохамед Бен Ахмед
(г. Оран, Алжир)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Песенный текст как носитель культурной информации: применение в курсе русского языка для алжирских студентов
профессор отделения русского языка, литературы и славистики Афинского национального университета им. Каподистрии
(г. Афины, Греция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Ещё раз о необходимости создания национально ориентированных учебных пособий по РКИ
доцент, Южный федеральный университет
(г. Ростов-на-Дону, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Влияние тоновой системы вьетнамского языка на усвоение русского словесного ударения: фонологический аспект
лингвист международный «М. Григолетти», преподаватель РКИ, тестор
(г. Порденоне, Италия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Педагогическое проектирование краткосрочных языковых стажировок в контексте европейского РКИ: Италия — Греция
д. филол. н., доцент кафедры языковой и общеобразовательной подготовки иностранцев Казахского национального университета имени аль-Фараби
(г. Алматы, Казахстан)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Актуальные тенденции в изучении и преподавании русского языка в Казахстане: вызовы и перспективы
к. филол. н., преподаватель русского языка как иностранного Римского государственного университета «Sapienza»
(г. Рим, Италия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
«Ух ты, солнечный зайчик!»: к вопросу развития прагматической компетенции на занятиях РКИ (Уровень B1/B1+)
к. филол. н., доцент, преподаватель русского языка факультета гуманитарных наук Фракийского университета им. Демокрита, преподаватель РКИ
(г. Комотини, Греция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Актуальные проблемы изучения глаголов движения в греческой аудитории: от анализа трудностей к обучению переносным значениям
Секция 2. Преподавание русской литературы в иностранной аудитории: когнитивно-коммуникативный, культурологический и лингводидактический аспекты. Перевод в современном лингвистическом пространстве: теоретические и прикладные аспекты межъязыковой коммуникации.
доктор философии по филологическим наукам, доцент кафедры филологии и обучения языкам Навоийского университета инноваций
(г. Навои, Узбекистан)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Перевод словообразовательных инноваций в романе Виктора Пелевина «S.N.U.F.F.»
кандидат культурологии, доцент, президент Союза переводчиков России; доцент Института филологии МПГУ, действующий переводчик
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Союз переводчиков России сегодня: приоритеты и стратегические направления
преподаватель русского языка, Сельчукский университет
(г. Конья, Турция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Асимметрия средств выражения модальности в русском и турецком языках как переводческая проблема
Teacher of Russian in the Russian School of Paphos, Cyprus
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Сюжетная грамматика в обучении РКИ
заведующий кафедрой в Национальном пед.университете
(г. Ташкент, Узбекистан)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Рецепция рыцарского романа в иноязычной аудитории: особенности и проблемы восприятия
преподаватель РКИ, представитель Русского клуба в Харбине (Китай)
(г. Санкт-Петербург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Из опыта преподавания классической детской литературы детям-билингвам в Китае
писательница, историк, журналист, преподаватель русской литературы и культуры Международной онлайн-школы русского языка «Russificate»
(г. Санкт-Петербург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Использование дореволюционной литературы для подростков в преподавании русского языка носителям наследуемого языка
Секция 3. Лингвострановедение, лингвокультурология и межкультурная коммуникация.
руководитель курсов РКИ, Российский центр науки и культуры, Представительство Россотрудничества в Королевстве Бельгия
(г. Брюссель, Бельгия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Культурологический компонент РКИ в условиях ограниченного аудиторного времени: потенциал уровневого образовательного журнала
канд. пед. наук, преподаватель РКИ, создатель и руководитель проекта «Вечёрка в Анкаре»
(г. Анкара, Турция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Организация досуга как основа поддержания и продвижения русского языка за рубежом (на примере г. Анкары)
доцент, Санкт-Петербургский политехнический университет
(г. Санкт-Петербург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Языковое и культурное взаимодействие сквозь эпохи: 60 лет Курсам русского языка в Австрии
преподаватель РКИ Мальтийского университета и Русского дома в Валлетте
(г. Валлетта, Мальта)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Лингвокультурный потенциал рассказа А. П. Чехова «Визитные карточки» в преподавании РКИ
кафедра гуманитарных наук, школа и наук, Lebanese American University, Преподаватель РКИ, Dept. of Liberal Studies, School of Arts & Sciences
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Культурный компонент в формировании устойчивой мотивации к изучению русского языка
International School of Tomorrow
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
One Community, Many Nations: Discover Our International School
старший преподаватель, Венский экономический университет
(г. Вена, Австрия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
One Community, Many Nations: Discover Our International School
Секция 4. Подготовка к ТРКИ: модели обучения и развитие тестологической компетенции преподавателя РКИ.
преподаватель русского как иностранного, университет Рима «Roma Tre»
(г. Рим, Италия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Методические аспекты формирования навыков публичного выступления у студентов-инофонов на продвинутом этапе обучения РКИ
заместитель директора Центра государственного тестирования по русскому языку как иностранному Томского государственного университета
(г. Томск, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
C2 в строю: линейка ТРКИ готова на 100%
научный сотрудник, Национальный университет им. Каподистрии
(г. Афины, Греция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Анатомия экзамена С2: специфика заданий и подводные камни (на материале авторского сборника тестов С2)
преподаватель РКИ Центра изучения иностранных языков университета ИТМО
(г. Санкт-Петербург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Играем и говорим: интерактивные и театральные упражнения для студентов РКИ
Секция 5. Онлайн-обучение и языковое блогерство в практике преподавания РКИ: цифровые платформы, медиадискурс и социальные сети как образовательная среда.
д. филол. н., доцент кафедры русского языка Оренбургского государственного медицинского университета Минздрава России
(г. Оренбург, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
ГенИИ в проектном поединке за правильный русский
зав. кафедры русистики
факультета мировых языков и литератур, Южно-методистский университет
(Даллас, г. Техас, США)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Преимущества интерактивных методов в преподавании русского языка и культуры в иноязычной среде
ассистент кафедры «Русский язык как иностранный в профессиональной коммуникации», Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ)
(г. Казань, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Генеративный ИИ в обучении письменной речи на занятиях по РКИ
старший педагог, ЦПФ ИРЯ, РУДН им. Патриса Лумумбы
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Онлайн-обучение РКИ на этапе вводно-фонетического курса: опыт Цифрового подготовительного факультета ИРЯ РУДН
основатель языковой онлайн-лаборатории MixLab и Russian Online Library
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Личный бренд преподавателя
Секция 6. Билингвизм в современном образовательном пространстве: современные технологии обучения русскому языку в условиях вызовов времени.
заведующая кафедрой итальянского языка переводческого факультета Московского государственного лингвистического университета
(г. Москва, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Особенности формирования лингвистических компетенций у студентов-билингвов
кандидат филологических наук, преподаватель в Центре детского развития и досуга “Funny-Bunny”
(г. Хайфа, Израиль)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Реактивация русского языка при обучении носителей языка наследия в Израиле
сооснователь проекта LangLabs
(Объединённые Арабские Эмираты & Испания)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Как превратить чтение в вовлечённый процесс: визуальный нарратив и геймификация в обучении русскому языку подростков-билингвов
старший преподаватель Казанского (Приволжского) федерального университета, Подготовительный факультет для иностранных учащихся, кафедра русского языка предвузовской подготовки
(г. Казань, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Использование МАК в обучении РКИ: психологические механизмы и потенциал колоды «Мой ребенок»
старший преподаватель, кафедра русского языка предбакалаврской подготовки, Подготовительный факультет для иностранных учащихся, Казанский (Приволжский) федеральный университет
(г. Казань, Россия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
От исторического сюжета к самостоятельному рассуждению: обучение истории России детей-билингвов
преподаватель РКИ, автор учебных пособий по РКИ в сфере делового общения, руководитель Центра иностранных языков «Lingua Sphere»
(г. Рига, Латвия)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Сотворческий метод обучения чтению на примере книги «Научи меня читать»
сооснователь проекта LangLabs
(Объединённые Арабские Эмираты & Испания)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Как превратить чтение в вовлечённый процесс: визуальный нарратив и геймификация в обучении русскому языку подростков-билингвов
преподаватель русского языка, игротехнолог, основатель проекта «Игротека на русском языке»
(г. Пуасси, Франция)
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Настольные игры: от идеи до готового продукта